BAILE DE "LA BOMBA " TRADICION Y DANZA DEL ECUADOR

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EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

ENTRADA

COMPROMISOS DE UN DOCENTE RESPONSIVO

Aplicar el modelo ATRIO para reconocer las necesidades y dificultades de cada estudiante mediante el aprendizaje activo.  Una de las fortalezas  y creo que esta encierra a muchas otras como la puntualidad, la honestidad, respeto y responsabilidad. 

 Según la necesidad de aprendizaje de los estudiantes de la clase se aplicaría las diferentes estrategia de estudio como: Trabajo, colaborativo, tecnológico , tutorías de pares, programa de habilidades sociales, emocionales, conciencia fonética y fonológica, acceso y ajustes del mobiliario, estrategias cognitivas, metacognición, memorización, revisión y práctica, enseñanza reciproca, instrucción directa, ambiente en el salón de clase, enseñanza colaborativa, participación y apoyo de la familia

DOCENTE UTILIZANDO LA TECNOLOGÍA

Luego de haber comprendido el rol del maestro en la enseñanza responsiva me comprometo a: 

Enmarcar mi trabajo en base a las preguntas del MER.

Afianzar mis conocimientos en la selección y aplicación de las múltiples estrategias y herramientas de seguimientos en el aula.

Respetar las diversidades de los estudiantes.

Liderar eficazmente y gestionar flexiblemente las rutinas en el aula.

Eliminar las etiquetas para no agrupar a los estudiantes en subcategorías que aparenten ser homogéneas.

Estar en constante preparación para actuar como compañero en el aprendizaje y no como fuentes de conocimientos.

DESCRIPCIÓN DE UNA FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD DENTRO DEL SALÓN DE CLASE.

"La educación cada día va variando su sistema de enseñanza , donde el docente tiene que tener el arte de llegar con su cambio y desarrollo de la enseñanza aprendizaje al joven del siglo 21"

   
          ESTUDIANTES DEL SÉPTIMO AÑO GANADORES DEL "PROYECTDANCE"

Hacer que el estudiante pueda descubrir, formar, crear y desarrollar ciertas fortalezas en un logro muy importante para el docente llevando  a un compromiso con la comunidad educativa . 

 Mi FORTALEZA dentro del salón de clase es la experiencia que a través de los años uno va adquiriendo el conocimientos, la responsabilidad para con los jóvenes  es un compromiso que debemos siempre tener presente que EDUCAMOS PARA EL PRESENTE Y QUE EL MAÑANA SEA UN FUTURO MEJOR .

BARRERAS

El espacio físico para la enseñanza, ya que no contamos con sala audiovisual,  trabajando en el curso formando grupos igual salimos adelante ante los obstáculos que siempre hay en la vida. es aquí donde se usa la creatividad e imaginación.

OPORTUNIDAD, es el hecho de aprender de los estudiantes, de su diversidad, de que cada mundo es diferente y gracias al apoyo incondicional del padre de familia avanzamos.

                                             EXPERIMENTANDO CON SLIM

                                        DOCENTES Y ESTUDIANTES SIEMPRE EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS

SINO ENTIENDES LO QUE VIVIMOS EVITA JUZGARNOS

Estrategias de instrucción diferenciadas VIDEO DE YOUTUBE

DESAFIOS PARA LA ENSEÑANZA Y RESPUESTA PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE

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PARA LA REFLEXIÓN

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI

La inclusión educativa permite

avanzar hacia una sociedad más justa y democrática,

implica la visibilización

de la coexistencia de estudiantes de diversos

grupos socioeconómicos, orígenes étnicos,

personas con discapacidad, migrantes, familias

diversas, entre otros

 Otros factores, como la

falta de bienes básicos y de participación en la

sociedad acentúan la desigualdad de oportunidades,

y por tanto promueve la segregación de

las minorías que deben adaptarse a las condiciones

que el sistema escolarizado les ofrece.

De esta manera, se puede afirmar que la

inclusión educativa está estrechamente

relacionada al principio de educación para

todos y requiere un cambio radical tanto en

la forma de entender y desarrollar la educación

en sus aspectos curriculares como

en la actitud de los maestros y maestras

frente a los estudiantes (Ministerio de Educación

del Ecuador, 2008).

El enfoque del aprendizaje

sostenible acoge los atributos del estudiante que

se encuentran en la esencia y en la razón de ser

de la inclusión.

REDACTADO DE Capitulo 1 Parte 2

INCLUSIÓN EDUCATIVA Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI

IMAGEN DE VALORES DE LA INCLUSION

APRENDIZAJE SOSTENIBLE

Alinear una forma de pensar, para generar un aprendizaje perdurable, responsable y autónomo

Se basa al docente, a fortalecer sus habilidades y a utilizar los recursos disponibles para responder a las necesidades, deseos e intereses de cada estudiante. Con  la finalidad garantizar una educación con principios de igualdad, alcances y sostenibilidad.
la educación del siglo XXI el joven se debe educar para la vida, en todos los aspectos físicos psicológicos social. Mediante este proceso de aprendizaje sostenible. 
No perdamos las individualidades del estudiante, aprovechar el talento, su energía y      solucionar abordando sus necesidades

Hola me llamo Walter Andrade Mendez soy Docente de la UNIDAD EDUCATIVA



"CARLOS ARMANDO ROMERO RODAS" es un agrado poder estar en este curso donde estoy seguro que aprenderé de la experiencia de los tutores responsables del curso virtual.

Espero ayude para poder trabajar con mayor seguridad y con las técnicas aplicadas para lo que esta creado este curso. mediante el APRENDIZAJE SOSTENIBLE ya que la misión es de que el joven en la actualidad sea un ente útil y pueda defenderse salir adelante ante la dura sociedad la cual estamos hoy en día viviendo.
La educación hoy en día necesita de rescatar valores que ayuden al joven que la enseñanza que ellos reciben sera para que puedan aportar con lo mejor para el estado, incluso los jóvenes con discapacidad gracias a la inclusión ya tiene otra forma de pensar de saber que también son útiles y consideradas personas importantes para la comunidad.

Espero también aportar en algo aunque sea un granito de mostaza.



                               Gracias totales